现在一般对于孩子的早教问题上，一般很容易分成两个陈营，一个陈营是坚持执行早教，要把早教进行到底，一个陈营是坚决不进行早教，不论好坏一概不接受，让为早教对孩子一点好处都没有的，其实这两个方面都是极端，我们的老祖宗在很早之前就给我们讲“过忧不及”，任何事情都要撑握一个度，过了这个度，任何事情都会向另外的方面发展。
 
        一般认为小孩子在五岁前是接受知识的最好时间段，认为这个时间段你给孩子什么孩子主接受什么，因此这个时间段很多父母就会按照自己的意愿买很多的早教产品，如早教机，早教挂图，有声挂图，电子发声挂图、或都其它的益智玩具如点读机、数字字母学习盒    拼装积木等很多很多的类似的产品，希望能把孩子培训一个小博士，培训成一个无所不能的人才，认为只有这样将来才能在社会上立足。
个人认为还是中立一些，基本上按照孩子的兴趣来，实际上孩子都会有自己的主见或自己喜欢的事情，做父母的一定要善于发现孩子这方面的才能，找到孩子比较喜欢的事情或兴趣，然后再按这个兴趣或爱好去给买相应的早教产品，早教机也好，有声挂图也好，点读笔也好，买的东西一定要是孩子喜欢的，这样父母的操心和金钱也不白花。
 
         其实以上的说法是很简单的，很多父母也懂的，但是真正做起来的时候，可能很多人就做不好的，要落到实处比较困难。
 
        再回到上面，任何事情都要掌握一个度，这个度掌握好了，事情就会向好的方面发展，同样对孩子的早教也是这样的，一定要有个度，要用孩子的眼光和角度去和他们交流，去了解他们，和他们沟通，这样就能取得比较好的效果。